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Démarches sémiologiques en ORL

Heures

6

Financement

fafpm, personnel

Public

medecin

Format

E-learning

Présentation de la formation

Le médecin spécialiste de médecine général est en général le premier dépositaire médical de la plainte ORL. L’accès de plus en plus difficile aux médecins spécialistes en fait un intervenant central de ces prises en charge. Le vieillissement de la population, de même que le maintien à domicile des patients du 3ème et 4ème âge, augmente la fréquence de ce type de consultations en médecine générale, notamment des cas de surdité, de dysphagie.

De même, l’engorgement des services d’urgence rendent de plus en plus pertinent le recours au médecin spécialiste de médecine générale pour le diagnostic voire le traitement de certaines urgences ORL.

En fin de formation, vous serez capable de :

  • Connaître les différents troubles en ORL de l’adulte ainsi que leurs signes associés.
  • Identifier la cause d’une douleur en ORL et d’une paralysie faciale.
  • Citer les urgences ORL et les identifier lorsqu’elles se présentent.
  • Identifier la présence d’un corps étranger en ORL et en évaluer la gravité en fonction de la localisation.
  • Expliquer un examen clinique à réaliser face à une plainte fonctionnelle et face à une urgence en ORL.
  • Discriminer les examens complémentaires et paracliniques à réaliser dans le cas d’une plainte fonctionnelle, d’un trouble de l’audition ou d’une urgence ORL.
  • Identifier les éléments permettant de diagnostiquer une dysphonie, une paralysie faciale, une dysphagie et en identifier leur étiologie.
  • Discriminer une surdité de transmission d’une surdité de perception et en citer les éléments diagnostic.
  • Discriminer une douleur d’origine céphalique d’une douleur d’origine otalgique.
  • Identifier les éléments permettant de poser un diagnostic d’épistaxis, de dyspnée laryngée, de fracture du rocher et de corps étranger.

Au programme

L’évaluation pré-formation vous permet d’évaluer vos acquis et d’identifier vos éventuelles lacunes sur les thèmes principaux du module de formation. Elle est composée de 10 à 15 questions à choix multiples et elle conditionne l’accès à la suite de la formation : il ne vous sera pas possible de débuter votre formation sans avoir validé ce premier questionnaire.
  1. Écouter et évaluer la plainte
  2. Examiner
  3. Explorer
  4. Poser un 1er diagnostic
Une fois l’ensemble des cours théoriques validés, plusieurs études de cas de patients vous sont proposées. La situation d’un patient fictif (anamnèse, contexte social et familial, traitements en cours…) vous est présentée afin que vous puissiez prendre les meilleures décisions de prise en charge, à travers une série d’une dizaine de questions à choix multiples. Vous disposez, pour chaque question, de deux tentatives de réponse avant que la solution ne vous soit dévoilée. Chaque réponse proposée est systématiquement commentée et justifiée.
L’évaluation post-formation est un questionnaire proposé à la toute fin du module de formation. Il est strictement identique à celui de pré-formation mais les réponses données en début de module ne sont dévoilées qu’une fois le questionnaire de post-formation validé. En comparant vos réponses en début et fin de module, vous serez ainsi en capacité de mesurer votre progression pédagogique.

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