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Médicaments

Bon usage des médicaments par l’infirmier
Action de DPC n°59332325004

Selon l’enquête nationale ENEIS sur les évènements indésirables graves liés au soins en 2009, les EIG liés aux médicaments représentent 32,9% du total des EIG liés aux soins, dont la moitié seraient évitables.

Or l’infirmier est, par définition, le dernier maillon de la chaîne de délivrance du médicament, puisque c’est lui qui l’administre. Il est donc le dernier verrou de sécurité qui peut s’assurer de l’innocuité d’un traitement médicamenteux.

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Cette formation est éligible au financement par l'ANDPC et au FIFPL qui prennent en charge la totalité du coût de formation.

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Programme de la formation

L’évaluation pré-formation vous permet d’évaluer vos acquis et d’identifier vos éventuelles lacunes sur les thèmes principaux du module de formation. Elle est composée de 10 à 15 questions à choix multiples et elle conditionne l’accès à la suite de la formation : il ne vous sera pas possible de débuter votre formation sans avoir validé ce premier questionnaire.

  • Cycle de vie du médicament
  • Parcours du médicament dans l’organisme
  • Iatrogénie médicamenteuse
  • Cas particulier des génériques
  • Circuit du médicament

Une fois l’ensemble des cours théoriques validés, plusieurs études de cas de patients vous sont proposées. La situation d’un patient fictif (anamnèse, contexte social et familial, traitements en cours…) vous est présentée afin que vous puissiez prendre les meilleures décisions de prise en charge, à travers une série d’une dizaine de questions à choix multiples. Vous disposez, pour chaque question, de deux tentatives de réponse avant que la solution ne vous soit dévoilée. Chaque réponse proposée est systématiquement commentée et justifiée.

L’évaluation post-formation est un questionnaire proposé à la toute fin du module de formation. Il est strictement identique à celui de pré-formation mais les réponses données en début de module ne sont dévoilées qu’une fois le questionnaire de post-formation validé. En comparant vos réponses en début et fin de module, vous serez ainsi en capacité de mesurer votre progression pédagogique.

Dans un premier temps, vous êtes invité à sélectionner parmi vos dossiers patients, les 10 dernières prises en charges correspondant aux pratiques évaluées. Il vous est ensuite demandé de remplir une grille d’auto-évaluation pour chaque patient retenu, qui porte sur une dizaine de critères correspondant à des objectifs d’amélioration de la qualité des soins et de pratique.

Cette première analyse permet de déboucher sur l’identification d’axes d’amélioration de votre pratique professionnelle. Vous êtes alors invité à réfléchir aux actions qu’il vous serait possible de mettre en œuvre dans cet objectif.

Dans un second temps, à distance du premier audit clinique, l’impact de la mise en œuvre des actions mises en œuvre dans l’objectif d’améliorer votre pratique professionnelle est évalué, par une nouvelle mesure des écarts entre la pratique réelle observée et la pratique attendue ou recommandée selon les mêmes modalités et même critères d’évaluation que dans le temps un.

Cette réévaluation permet de mesurer l’efficacité des mesures d’amélioration entreprises.Cette réévaluation permet de mesurer l’efficacité des mesures d’amélioration entreprises.

Objectifs pédagogiques

  • Connaître le cycle de vie d’un médicament depuis la recherche fondamentale jusqu’à la surveillance post-commercialisation.
  • Expliquer les mécanismes d’absorption, distribution, métabolisation et excrétion d’un médicaments dans l’organisme.
  • Identifier les situations à risque iatrogène et connaître les modalités pour les prévenir.
  • Expliquer les spécificités des médicaments génériques vs médicamentsprinceps.
  • Décrire la surveillance médicamenteuse des patients.

Outils pédagogiques

Vidéos
Illustrations 2D et 3D
Quiz interactifs
Tests de connaissances
Exercices et études de cas
Exercices pratiques

Auteur de la formation

Jordane Centelles

Cadre de Santé

Patrick Dhont

Concepteur, formateur santé

Laurène Cassader

Directrice pédagogique

Pour chacun de nos modules, des professionnels de Santé de terrain interviennent systématiquement sur le choix et sur la rédaction des thèmes de formation.

Financement(s) possible(s)

Via le DPC

Par l'Agence nationale du Développement Professionnel Continu
  • Libéraux,
    (hors remplaçants)
  • Concernent tous les thèmes répondants aux orientations nationales du DPC 2023-2025
  • 14 heures de formations prises en charge
  • Obligation triennale de formation au DPC
  • Indemnisation de plus de 658€/an
    Cumulable avec le FIFPL

Financement personnel



  • Libéraux,
    (remplaçants inclus)
  • Tous thèmes
  • Via le crédit d'impôt : 901,60€
    (40h x taux horaire SMIC)
  • -
  • -

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Quelques informations pratiques

Dernière mise à jour

Version mise à jour en janvier 2023

Accessibilité

Si vous avez des questions sur l’accessibilité à la formation en cas de handicap, n’hésitez pas à contacter notre référente handicap : Marilyn KHATCHERIAN au 04 42 27 10 34 ou par mail à l’adresse mkhatcherian@groupedoxea.com.

Un accueil est prévu du lundi au vendredi de 8h30 à 16h30

Financement personnel

Contactez-nous au 04 42 17 90 82 ou par mail à contact@santeformapro.com. Vous pouvez également demander à être recontacté(e) en remplissant un formulaire de contact.

Modalités et délais d’accès

Suite à votre inscription, vous recevrez un e-mail pour vous connecter à notre plateforme de formation, accessible 7j/7 et 24h/24 durant toute la durée de votre session. 

Pré-requis techniques

Disposer d’un ordinateur et d’une connexion internet.  

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