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Alzheimer : Repérage et parcours du patient

Repérage et parcours du patient atteint de la maladie d’Alzheimer
Référence d'action DPC 59332325040

En France, plus de 900 000 personnes souffrent de la maladie d’Alzheimer. Elle touche 2 à 4 % de la population générale à 65 ans et augmente rapidement pour atteindre 15 % de la population à 80 ans. Par ailleurs, l’augmentation de l’espérance de vie conduit également à une augmentation des malades : 1, 3 millions de malades sont attendus pour 2020.

Le médecin généraliste étant bien souvent le premier professionnel de santé à être confronté à ces patients, il semble nécessaire de lui apporter un ensemble de connaissances fondamentales, en particulier sur les signes et symptômes de la phase prodromale, et les diagnostiques pour un dépistage précoce et une prise en charge efficace des personnes atteintes de la maladie d’Alzheimer.

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Programme de la formation

L’évaluation pré-formation vous permet d’évaluer vos acquis et d’identifier vos éventuelles lacunes sur les thèmes principaux du module de formation. Elle est composée de 10 à 15 questions à choix multiples et elle conditionne l’accès à la suite de la formation : il ne vous sera pas possible de débuter votre formation sans avoir validé ce premier questionnaire.

  1. Vieillissement et cerveau
  2. Étiologie de la maladie d’Alzheimer
  3. Clinique de la maladie d’Alzheimer
  4. Prise en charge de la maladie d’Alzheimer

Une fois l’ensemble des cours théoriques validés, plusieurs études de cas de patients vous sont proposées. La situation d’un patient fictif (anamnèse, contexte social et familial, traitements en cours…) vous est présentée afin que vous puissiez prendre les meilleures décisions de prise en charge, à travers une série d’une dizaine de questions à choix multiples. Vous disposez, pour chaque question, de deux tentatives de réponse avant que la solution ne vous soit dévoilée. Chaque réponse proposée est systématiquement commentée et justifiée.

L’évaluation post-formation est un questionnaire proposé à la toute fin du module de formation. Il est strictement identique à celui de pré-formation mais les réponses données en début de module ne sont dévoilées qu’une fois le questionnaire de post-formation validé. En comparant vos réponses en début et fin de module, vous serez ainsi en capacité de mesurer votre progression pédagogique.

Dans un premier temps, vous êtes invité à sélectionner parmi vos dossiers patients, les 10 dernières prises en charges correspondant aux pratiques évaluées. Il vous est ensuite demandé de remplir une grille d’auto-évaluation pour chaque patient retenu, qui porte sur une dizaine de critères correspondant à des objectifs d’amélioration de la qualité des soins et de pratique.

Cette première analyse permet de déboucher sur l’identification d’axes d’amélioration de votre pratique professionnelle. Vous êtes alors invité à réfléchir aux actions qu’il vous serait possible de mettre en œuvre dans cet objectif.

Dans un second temps, à distance du premier audit clinique, l’impact de la mise en œuvre des actions mises en œuvre dans l’objectif d’améliorer votre pratique professionnelle est évalué, par une nouvelle mesure des écarts entre la pratique réelle observée et la pratique attendue ou recommandée selon les mêmes modalités et même critères d’évaluation que dans le temps un.

Cette réévaluation permet de mesurer l’efficacité des mesures d’amélioration entreprises.Cette réévaluation permet de mesurer l’efficacité des mesures d’amélioration entreprises.

Objectifs pédagogiques

  • Distinguer un vieillissement psychologique lié à l’âge, d’un vieillissement pathologique.
  • Conduire un diagnostic différentiel des syndromes démentiels.
  • Décrire la physiopathologie et les facteurs de risques de la maladie d’Alzheimer.
  • Mettre en place des moyens de prévention de la maladie.
  • Appréhender les critères diagnostiques de la maladie et ses différents stades d’évolution.
  • Repérer la maladie au stade prodromal et la diagnostiquer dès les premiers stades, dans le cadre de l’évaluation initiale de la maladie d’Alzheimer (recommandations HAS).
  • S’intégrer dans un parcours de soins pluriprofessionel.
  • Décrire les moyens de prise en charge (médicamenteuse ou non), leurs intérêts et leurs limites.

Outils pédagogiques

Vidéos
Illustrations 2D et 3D
Quiz interactifs
Tests de connaissances
Exercices et études de cas
Exercices pratiques

Auteur(s) de la formation

Patrick Dhont
Concepteur, formateur santé
Laurène Cassader
Directrice pédagogique

Financement(s) possible(s)

Via le DPC

Par l'Agence nationale du Développement Professionnel Continu
  • Libéraux,
    (hors remplaçants)
  • Concernent tous les thèmes répondants aux orientations nationales du DPC 2023-2025
  • 21 heures de formations prises en charge
  • Obligation triennale de formation au DPC
  • Indemnisation de plus de 945€/an
    Cumulable avec le FAFPM

Via le FAFPM

Par les Fonds D'Assurance Formation De La Profession Médicale
  • Libéraux,
    (remplaçants inclus)
  • Tous thèmes sauf ceux financés par le DPC
  • Plus de 400€/an cumulables avec le DPC
  • -
  • -

Financement personnel



  • Libéraux,
    (remplaçants inclus)
  • Tous thèmes
  • Via le crédit d'impôt : 901,60€
    (40h x taux horaire SMIC)
  • -
  • -

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Quelques informations pratiques

Dernière mise à jour

Version mise à jour en janvier 2023

Accessibilité

Si vous avez des questions sur l’accessibilité à la formation en cas de handicap, n’hésitez pas à contacter notre référente handicap : Marilyn KHATCHERIAN au 04 42 27 10 34 ou par mail à l’adresse mkhatcherian@groupedoxea.com.

Un accueil est prévu du lundi au vendredi de 8h30 à 16h30

Financement personnel

Contactez-nous au 04 42 17 90 82 ou par mail à contact@santeformapro.com. Vous pouvez également demander à être recontacté(e) en remplissant un formulaire de contact.

Modalités et délais d’accès

Suite à votre inscription, vous recevrez un e-mail pour vous connecter à notre plateforme de formation, accessible 7j/7 et 24h/24 durant toute la durée de votre session. 

Pré-requis

Aucun.

Pré-requis technique

Disposer d’un ordinateur et d’une connexion internet.

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